• نوآوری در سازمان‌ها با توجه به نوع محصول متفاوت است

• با توجه به رقابتی بودن بازار نیاز به شناخت مشتریان جهت انتخاب استراتژی مدیریت دانش مؤثر می‌باشد

• عملکرد سازمان زمانی بهبود می‌یابد که اهداف سازمان با نوع استراتژی مدیریت دانش همراستا باشد

• نیروی انسانی در سازمان‌ها اهمیت زیادی دارند به خصوص سازمان‌های خدماتی

• با شکل دهی روابط نیروی انسانی می‌توان از آن‌ها جهت بهبود سازمان استفاده نمود

• دانش ضمنی در سازمان از طریق نیروی انسانی ایجاد می‌گردد

• نیروی انسانی می‌بایست با توجه میزان نوآوری هر فرد در واحدها تخصیص داده شوند

• نیروی انسانی در تمامی استراتژی‌های مدیریت دانش اهمیت فراوانی دارد

• استفاده از سیستم‌های اطلاعاتی و مدیریت آن بسیار مؤثر می‌باشد

• سیستم‌های اطلاعاتی قلب مدیریت دانش می‌باشند

• • استراتژی‌های متفاوتی برای اطلاعات وجود دارد

• سازمان برای تولید محصول نیز می‌بایست استراتژی داشته باشد

• برای تولید محصول تعیین میزان کیفیت، هزینه و… الزامی است

• ارائه خدمات نیز مطابق با نیاز بازار و مشتریان می‌باشد

• مشتریان برخی از ویژگی‌ها از جمله تنوع و قیمت حساسیت دارند

• تطابق کیفیت و هزینه محصول یا خدمات برای مشتریان با آنچه در ذهنشان وجود دارد بسیار اهمیت دارد

• سازمان می‌بایست از ویژگی‌های مورد نظر مشتریان خود شناخت داشته باشد تا استراتژی مدیریت دانش را تعریف نماید

• با افزایش تولید سازمان به سوی استراتژی کدگذاری خواهد رفت

• گسترش محصول در سازمان مستلزم خلاقیت می‌باشد

• نحوه ارائه محصول به مشتریان نیز نیاز به نوآوری و تخصص خاص دارد

• فرایند تولید در سازمان‌های تولیدی نیاز به استاندارد سازی دارد

• در سازمان‌های کوچک تولیدی نیاز به خلاقیت هنوز وجود خواهد داشت

• برخی از فرایندها مانند طراحی در سازمان‌ها، هم بزرگ هم کوچک و متوسط نیازمند خلاقیت نیروی انسانی است

• البته در نظر گرفتن رویکرد فرایندی در تمامی سازمان‌ها مهم می‌باشد

• فرهنگ سازمانی از عوامل مؤثر دیگر می‌باشد

• فرهنگ در سازمان‌ها متفاوت بوده و متشکل از کل دپارتمان‌ها می‌باشد

• نوآوری در سازمان‌ها می‌بایست در فرهنگ سازمان وجود داشته باشد

• میزان نیاز به استفاده از فناوری اطلاعات در سازمان‌ها بسیار مهم می‌باشد

• تعیین بودجه فناوری اطلاعات در انتخاب استراتژی مدیریت دانش مؤثر می‌باشد

• تعداد فرایندهای سازمان نیز در استاندارد سازی رویه‌ها مؤثر می‌باشد

• انتقال دانش از طریق نیروی انسانی می‌باشد

• ماهیت محصولات در تعیین میزان خلاقیت مؤثر می‌باشد

• در سازمان‌های کوچک و متوسط جهت رشد تعیین تمرکز و محدودیت‌ها ضروری است

• در سازمان‌های مسطح تر خلاقیت افزایش می‌یابد

• سازمان‌های با تعداد سطوح بیشتر دارای سطح اختیارات کمتری هستند

• جهت موفقیت استراتژی مدیریت دانش شناخت فرهنگ هر یک از دپارتمان‌های سازمان ضروری است

• هر چه محیط بیرونی سازمان پیچیده تر باشد تعداد مشاغل در سازمان افزایش می‌یابد

• محیط‌های پیچیده نیاز به مشاغل تخصصی‌تر دارند

• تعداد مشاغل تخصصی‌تر باعث افزایش اندازه سازمان می‌گردد

• نیاز به استاندارد کردن مقررات سازمان در سازمان‌ها بزرگ افزایش می‌یابد

• در سازمان‌ها خدماتی بزرگ نیز استاندارد نمودن رواج دارد

• میزان رسمیت در سازمان‌ها بستگی به‌اندازه سازمان و تعداد مشاغل بستگی دارد

جدول ۴-۳: کدگذاری اولیه

کدگذاری اولیه (مصاحبه سوم)

• تعیین میزان پیچیدگی محیط سازمان می‌تواند در انتخاب استراتژی مدیریت دانش مؤثر باشد

• سازمان‌ها با محیط پیچیده نیاز به هماهنگی بیشتری در مشاغل سازمان دارند

خطی بودن شکل برحسب بیانگر این است که این فرایند کنترل شده با نفوذ می­باشد.
۴-۲-۱ آنالیز الکتروشیمی الکترودهای اصلاح شده
از ولتامتری چرخه­ای (CV)^[62] برای مطالعه­ خواص الکتروشیمی الکترود اصلاح شده در مقایسه با الکترود اصلاح نشده استفاده شد. در این مرحله از سرعت الکترودها را در محلول نیکل کلراید ۱/۰ مولار قرار داده و به مدت ۱۰ دقیقه بر روی همزن باrpm 150 قرار داده، سپس با آب مقطر آن را شستشو می­دهیم. فرایند تبادل یونی بین Ni²⁺ نانوزئولیت و کاتیون­های الکترولیت اتفاق می­افتد، این فرایند تبادل یونی منجر به انتقالNi²⁺ به سطح الکترود شده، جایی که بتواند به بخش­های هادی سطح الکترود دست یابد ]۷۲[.

شکل ۴-۱۰ ولتامتری چرخه­ای الکترود (a) CPE و الکترودSAPO/CPE 25% (b) بعد از قرارگرفتن در محلول ۱_/۰ مولار نیکل کلراید و به همراه ولتامتری چرخه­ای قبل از گذاشتن الکترودها در محلول ۱_/۰ مولار نیکل کلراید
شکل اصلی ۴-۱۰ ولتامتری چرخه­ای الکترود CPE و SAPO/CPE 25% در محلول ۱_/۰ مولار NaOH در محدوده­ پتانسیل ۰ تا ۸_/۰ ولت E/Vvs.Ag|AgCl|KCl (3M) با سرعت اسکنmV/S 20 بعداز قرار دادن در محلول نیکل کلراید ۱_/۰ مولار می­باشد؛ همانطور که دیده می­ شود بیشترین جریان (یعنی μA312) برای الکترود SAPO/CPE قرار گرفته شده در محلول نیکل (Ni-SAPO/CPE) بدست آمد. تفاوت بین رفتار الکتروشیمی Ni/SAPO/CPE و الکترود خمیر کربن به جایگاه و تحرک یون ^+۲Ni در مکان­های این دو الکترود مربوط است؛ چنین انتظار می­رفت به دلیل وجود حفرات و کانال­های بزرگ و مهاجرت سریع یون­ها درکانال­های نانو غربال مولکولی سیلیکوآلومینوفسفات نفوذ یون­های ^+۲Ni بسیار سریعتر باشد ]۸۵[ . شکل الحاقی ۴-۱۰ رفتار الکترودها قبل از قرارگیری در محلول نیکل کلراید را نمایش می­دهد که هیچ پیکی ملاحظه نمی­ شود.
پاسخ­های ولتامتری الکترودهای اصلاح شده نانوسیلیکوآلومینوفسفات در نسبت­های ۱۰، ۱۵، ۲۰، ۲۵، ۳۰W/W% نسبت به پودر گرافیت در ولتامتری چرخه­ای با حضور غلظت­های متفاوت متانول در محلول قلیایی مطالعه شد. همانطور که پیش­تر عنوان شد، ولتامتری چرخه­ای اکسیداسیون متانول بر روی الکترودهای اصلاحی، بالاترین جریان آندی اکسیداسیون روی الکترود با SAPO 25 درصد W/W مشاهده گردید. بنابراین الکترودهای تهیه شده در درصد ۲۵وزنی/وزنی نسبت به گرافیت به عنوان الکترود بهینه انتخاب گردید. با افزایش درصد وزنی بیشتر از ۲۵، مقاومت الکترود افزایش می­یابد، درنتیجه جریان آندی اکسیداسیون متانول کاهش می­یابد. در درصدهای وزنی کمتر از درصد بهینه، مقدار نانو غربال مولکولی کاهش می­یابد در نتیجه حفرات وکانال­های در دسترس ^+۲Ni کاهش خواهد یافت. در این شرایط تعداد NiOOH فعال در جایگاه­ها کمتر خواهد شد که منجر به کاهش دانسیته­ی جریان اکسیداسیون متانول و پاسخ الکترود می­گردد ]۴۴،۳۳،۷۰[.
شدت جریان پیک / میلی آمپر
شکل۴-۱۱ مقایسه­ شدت جریان پیک آندی الکترودهای اصلاح شده در حضور و در غیاب متانول
شکل ۴-۱۲ a چرخه ولتامتری Ni/NSAPO/CPE در سرعت اسکن­های کمتر از ۳۰۰میلی­ولت بر ثانیه در محلول ۱_/۰ مولارNaOH، b شکل E_p بر حسب Log υ برای پیک­های آندی (a) و کاتدی (b) ولتامتری چرخه اینمایش داده شده در قسمت a.c وابستگی جریان­های پیک­های آندی و کاتدی به سرعت اسکن در سرعت اسکن­های کمتر(۵ تا ۷۵ میلی­ولت بر ثانیه). dشکل جریان­های پیک­های آندی و کاتدی بر حسب ^۲/۱υ برای سرعت اسکن­های بالاتر از ۷۵ میلی­ولت بر ثانیه
شکل ۴-۱۲a شکل ولتامتری چرخه­ای الکترود Ni/SAPO/CPE در محلول ۱_/۰ مولار NaOH در سرعت اسکن­های متفاوت می­باشد، همانطور که مشاهده می­ شود با بیشتر شدن سرعت اسکن، ارتفاع جریان آندی افزایش می­یابد و مقدار پتانسیل در جهت مثبت جابجا می­ شود که علت این پیش روی، می ­تواند افت اهمی تولید شده در دانسیته­ی جریان بالا باشد. افزایش ∆E_p متناسب با افزایش سرعت اسکن، محدودیتی در سرعت انتقال بار ناشی از برهم کنش شیمیایی بین یون­های الکترولیت و الکترود اصلاح شده را نشان می­دهد.
معمولاً در سرعت اسکن­های بالاتر، n/200 < ∆E_p خواهد شد که برای این حالت معادله لاویرون برای خطی سازی پاسخ­های ولتامتری پتانسیل استفاده می­ شود. این معادله در فرمول ۴-۳و۴-۴ آمده]۷۰[.
(۴-۳)
_­­­­­ (۴-۴)
که در این معادلات کمیت­های X،Y ،M به صورت زیر تعریف می­شوند:
، ،
کمیت­های و به ترتیب پتانسیل پیک­های آندی و کاتدی؛ ، و به ترتیب ضریب انتقال الکترون آندی، سرعت اسکن و ثابت سرعت انتقال بار^[۶۳] می_­باشد. مقدار با اندازه ­گیری تغییرات پیک­های پتانسیل نسبت به سرعت اسکن به دست می ­آید. همچنین با اندازه ­گیری مقدار می­توان مقدار را به منظور تعیین انتقال الکترون بین الکترود و سطح لایه بیرونی بدست آورد. شکل b4-12 شکل نسبت به لگاریتم سرعت اسکن از ولتامتری چرخه­ای در محدوده­ ۵ تا ۲۰۰ میلی­ولت بر ثانیه برای هر دو پیک آندی و کاتدی رسم شد. مقدار از شکل b4-12 و فرمول لاویرون برابر ۵۵۴۷_/۰ به دست آمد. نزدیکی این عدد به ۵_/۰ نشان می­دهد که واکنش­های آندی و کاتدی دارای سرعت تقریباً یکسانی هستند.
همچنین میانگین ثابت سرعت انتقال بار S^-1023_/0 می­باشد (محاسبات در جدول ۴-۲ نمایش داده شد).
از شکل b4-12 خواهیم داشت:
جدول ۴-۱جدول محاسباتk_s از طریق معادله (۵) و شکل b4 برای mV 200< E ∆
(E ∆: اختلاف پتانسیل پیک­های آندی و کاتدی در سرعت اسکن­­های متفاوت)

۵)وجود کمیته حسابرسی در شرکت
۶)استفاده شرکتها از اعضای هیئت مدیره در امور اجرایی
۷)استفاده شرکتها از بدهی ها
(رابرتز ۲۰۰۳)هدف بسیاری از سازو کارهی کنترلی در شرکت ها دستیابی به شرکت های مسئولیت پذیر ، پاسخگو ،مدیران ارزش آفرین و در نهایت کنترل صحیحشرکت هاست . (رسائی و همکاران ۱۳۸۹)معتقدند که افزایش درصد اعضا غیر موظف هیات مدیره احتمال اعمال نظارت کارامد بر شرکت هارا کاهش داده و وجه نقد اضافی شرکت را افزایش میدهد.
در نتیجه انتظار میرود که سازو کارهای کنترلی نقشی تاثیر گذار بر مدیران اجرایی شرکت ها جهت تصمیم گیری برای میزان نگهداشت وجه نقد داشته باشد ، بنابراین این تحقیق بدنبال پاسخگویی به این سوال است که :

ایا بین سازوکارهای کنترلی و میزان نگهداشت وجه نقد در شرکت رابطه ای وجود دارد؟؟
اهمیت و ضرورت انجام تحقیق :
با توجه به اهمیت شفافیت مالی در دنیای امروز و در میان بحران اقتصادی گسترش بحث کنترل شرکت ها و ترویج ان بسیار پر اهمیت است و همچنین با توجه به محدودیت منابع در دنیای مالی امروز کنترل نقدینگی تاثیر بسیار ارزشمندی بر ارزش شرکتها دارد بنابراین هدف ما در این تحقیق مشخص کردن راه کارهای کنترل تصمیم مدیران در مورد میزان مصرف وجه نقد است.
برخی مولفه های این تحقیق مانند طول دوره تصدی مدیریت که باعث ایجاد یک خط فکری ثابت در شرکتها میشود و یا حتی حضور مدیران دولتی در شرکتها و همچنین ایفای نقش اعضای هیئت مدیره بعنوان مدیران اجرایی همگی برای اولین بار است که در ایران نقش آن ها در موجودی نقدی شرکت ها به صورت خاص بررسی میگردد.
اهداف تحقیق :
اهدف کاربردی :

1. 1. سرمایه گذاران : نتایج این تحقیق نقش بسیار مهمی را برای تصمیم گیری سرمایه گذاران ایفا می کند ،آن ها میتوانند با توجه به ساختار مالکیت موجود بر شرکت بر طرز تفکر مدیران در مورد انتخاب میزان وجه نقد شرکت پی ببرند و با آگاهی بیشتری درمورد عملکرد شرکت دراینده هدف سرمایه گذاری خود را دقیق تر مورد بررسی قرار دهند و یا حتی با هدف گذاری هایی، تصمیماتی جهت جذب سهامداران با قدرت کنترل و نفوذ بر مدیریت شرکت را داشته باشند .

1. 1. سیاست گذاران : با توجه به اهمیت وجه نقد در شرکت ها و نقش هیئت مدیره و اعمال نفوذ آن ها در مدیریت اجرایی که سبب تاثیرگذاری برای تصمیم گیری جهت نگهداری میزانی مشخصی از وجه نقد میگردد ،این نیاز حس میشود که با بررسی هایی در این نقش میزان تاثیر گذاری آن ها در مسائل مختلف بررسی گردد تا با توسعه این مبحث بتوانیم پیش بینی کنیم که ساختار هیئت مدیره و میزان مداخله آن ها در امور اجرایی یک شرکت چگونه بر نگهداری وجه نقد تاثیر گذار است .

هدف علمی:
براورد و بررسی متغیر های کنترل شرکت ها و میزان وجه نقد نگهداری شده توسط آن ها و همچنین بررسی مدل بکار گرفته شده در تحقیق برای سنجش ارتباط بین سازوکار کنترل شرکت ها و میزان نگهداشت وجه نقد از هدف های علمی و آماری تحقیق محسوب می شود.
مبانی نظری تحقیق:
فعالیت مدیران توسط برخی عوامل ،هدایت یا بعضا محدود می شود .این عوامل برای حاکمیت شرکتی مناسب تر ،مطرح و مستقر شود شرکت ها مقررات و الزامات بسیار زیادی را برای را در انجام وظایف ،رعایت کنند و نهادهای مختلفی برحسن جریان فعالیت های واحدهای اقتصادی نظارت نمایند .این عوامل مواردی از قبیل سازوکارهای کنترل درونی (نظیر هیئات مدیره) و سازوکار بیرونی (نظیر بازار )می باشند. به طور کلی شرکت هایی با حاکمیت ضعیف که از لحاظ مالی تحت فشار نیستند تمایل دارند سرمایه گذاری بیشتری نمایند و ذخایر وجه نقد انباشته شده را سریع تر مصرف کنند . مدیرانی که تحت کنترل ضعیفی قرار دارند به طور قطع ترجیح می دهند به جای سرمایه گذاری داخلی از طریق مخارج سرمایه ای و تحقیق و توسعه ،وجوه را برای تحصیل و سرمایه گذاری در سایر شرکت ها مصرف کنند ،برای سرمایه گذاران این سوال مطرح است که آیا تصمیمات سرمایه گذاری و سطوح وجه نقد نگهداری شده برای شرکت ها بر حسب نوع سازوکار کنترلی درونی چگونه است؟ شواهد نشان می دهد در کشور هایی با حاکمیت ضعیف ،مدیران می توانند با مصونیتی نسبی وجه نقد را انباشته و سود نقدی کمتری تقسیم کنند .همچنین میانگین نگهداشت وجه نقد برای کشورهایی با حاکمیت قوی که بازار سرمایه آن ها توسعه یافته تر است کمتر می باشد ،این نشان می دهد که سهامداران می خواهند وجه نقد در اختیار مدیران را محدود کنند . (دیتمار و همکاران ،۲۰۰۳)
نیزتأثیرحمایتازحقوقسهامداراندرسطحکشوربرنگهداشتوجهنقدراآزمودهونشانمیدهندکهدرکشورهاییباحمایتپایینازسرمایهگذار،وجهنقدبرایسهامدارانخردارزشکمیدارد . ایننتیجهبااینفرضهماهنگاستکهحمایتضعیفازحقوقسهامداراناینامررابرایمدیرانوسهامداراندارایکنترلتسهیلمیکندکهمنابعشرکترادرجهتمنافعخودهدایتکنند.(پینکویتز و همکاران ،۲۰۰۴)
بررسیکردندکهچگونهحمایتازحقوقسهامدارانبرنگهداشتوجه نقدتأثیرمیگذارد. آن هادریافتندکهدرسطحبینالمللی،کشورهاییباحقوقضعیفترسهامدارانوجهنقدبیشترینگهداریمیکنند. به علاوه،آن هانتیجهگرفتندکهداراییهاینقدیباارزششرکترابطهیامنفیدارد.(کالچو و لینز ،۲۰۰۷)
بنابراین با طراحی مدلی رگرسیونی سعی شده به بررسی رابطه سازوکار کنترل درونی شرکت ها با میزان نگهداشت وجه نقد پرداخته شود.
روش شناسی تحقیق:
این تحقیقیک تحقیق توصیفی مبتنی بر مطالعه پس رویدادی است که از لحاظ روش و ماهیت جز تحقیقات همبستگی است این روش پژوهش صرفا درجات همبستگی و روابط بین متغیر ها را بررسی میکند و هنگامی به کار میرود که تعداد متغیر های بازیگر در موقعیت مورد آزمایش زیاد باشد ، از طرف دیگر در این روش الزاما روابط علت و معلولی شناسایی نمی شود بلکه هدف آن ،این است که مشخص شود کدام متغیر با کدام متغیر دیگربه طور نسبی در جهت مثبت یا منفی همگام است.
در این تحقیقبا استفاده از شاخصه هایی از هیئت مدیره ، نقش هیئت مدیره در تصمیم گیری جهت نگهداشت وجه نقد مورد بررسی قرار میگیرد . داده ها با بهره گرفتن از نرم افزار ره آورد نوین برداشت شده وارد نرم افزار Ecxel میگردد تا دسته بندی شده و به صورت ترکیبی(panel Data ) مورد تحلیل قرار می گیرند زیرا در دو بعد زمآن های مختلف و متغیرهای مختلف نیاز به بررسی شرکتها داریم . نهایتأ مجموعه ای از اطلاعات مورد نیاز برای تجزیه و تحلیلهای آماری و آزمون فرضیات ایجاد می شود. عملیات در محیط نرم افزار Eviewsٍ انجام گردیده و به کمک آزمونهای متفاوت براساس مدل رگرسیونی چند متغیرهانجام گرفته و فرضیات مطرح شده مورد آزمون واقع می شوند.
فرضیات تحقیق :
فرضیه اول : بین سازوکارهای کنترلی شرکتها و میزان نگهداشت وجه نقد آن ها رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه دوم: بین سازوکارهای کنترلی و نسبت جاری شرکت ها رابطه معناداری وجود دارد.
متغیر های تحقیق
۱- طولدورهتصدیمدیرعامل: کهبهمدتزمانیاشارهداردکهیکمدیرعاملدرشرکتانجاموظیفهمیکند .
۲- سهامتحتتملکاعضایهیئتمدیرهشرکت : اینمتغیرنشاندهندهمیانگینسهاماعضایحقیقیوحقوقیعضوهیئتمدیرهمیباشد.
۳-نسبتاعضائغیرموظفهیئتمدیره : اعضاغیرموظفهیاتمدیرهبهافرادیدرهیئتمدیرهاطلاقمیشودکهسمتاجراییدرشرکتندارند،روشمحاسبهاینمتغیرازنسبتاعضاغیرموظفهیتمدیرهبهکلاعضابدستمیاید.
۴-میزانمالکیتونفوذدولتدرشرکت : متغیرسهامداریدولتاینمسئلهراموردبررسیقرارمی‌دهدکهچهمیزانازسهامشرکتتحتتملکسهامداراندولتی،نهادهاوشرکت هایدولتیوشبهدولتیمیباشند.
۵-تفکیکمدیرعاملازاعضاهیئتمدیره : اینمتغیرنسبیدرواقعبیانمیداردکهآیادرشرکتموردبررسی،شخصمدیرعاملازاعضاهیئتمدیرهجدامیباشدیاخیر . براینشاندادنآن هاازمتغیرهایاسمی ( ٠ و ١) استفادهگردید . اگرمدیرعاملوهیئتمدیرهجداباشندازمتغیراسمییکودرغیراینصورتازمتغیراسمیصفراستفادهمیشود.
متغیرهایوابستهبکارگرفتهشدهشاخصهاییهستندکهمیزاننگهداشتوجهنقدشرکتهارانشانمیدهند :
میزاننگهداشتوجهنقدCH : مقداروجهنقد و دارایی های شبه نقدموجوددرشرکتمیباشدکههرسالهدرترازنامهذکرمیگردد.
نسبتجاریCR : کهازنسبتدارییهایجاریبهبدهیهایجاریبدستمیایدونشاندهندهقدرتنقدینگیداراییهایشرکتاست.
همچنینجهتاینکهمتغیرهاییکهبرعواملتحقیقتاثیرگذارندتحتکنترلقرارگیرندتانتایجتحقیقدارایاستنادبیشتریدرشرایطمختلفگرددعواملتاثیرگذاربرمیزاننگهداشتوجهنقدشرکتهاراتحتعنوانمتغیرهایکنترلیواردفرمولهایرگرسیونیتحقیقنمودهایم.
اینمتغیرهاعبارتنداز:
اندازهشرکت : کهازالگوریتمطبیعیمجمعدارائیهابعنواننمایندهاندازهشرکتاستفادهمیکنیم .عدداینمتغیردرمدلباکلمه SIZE ازدیگرمتغیرهادرمدلمشخصمیگردد .
رشدفروش : فروشسالجدیدمنهایفروشسالقبلتقسیمبرفروشسالقبلبعنوانشاخصکنترلرشدشرکتاستفادهمیشود. کهبرایشناساییاینمتغیردرمدلازلغت GROW بمعنایرشددرمدلاستفادهشدهاست .
افزایشسطحعمومیقیمتها : افزایشدرقیمتهاوتورمسببمی شودکهشرکتبهسرمایهدرگردشبیشتریبرایادارهشرکتنیازپیداکند.اینمتغیربااستفادهازشاخصتورممنتشرشدهتوسطبانکمرکزیبرداشتشدهاست . کهجهتشناساییاینمتغیرازلغت (Consumer Price Index – CPI) درمدلاستفادهشدهاست .
عملکردمالیشرکت : بهنسبتسودخالصبعدازکسرمالیاتازدرآمدکلیشرکتکهنشاندهندهعملکردمالیشرکتاستاستفادهمیشوند. اینمولفهدرمدلباعلامتاختصاری (Q) مشخصشدهاست.
قلمرو تحقیق:
قلمرو موضوعی تحقیق:
این تحقیق با موضوعیت بررسی رابطه سازوکارهای کنترلی شرکت ها با میزان نگهداشت وجه نقد، در حیطه تحقیقات مدیریت مالی قرار دارد.
قلمرو مکانی تحقیق:
جامعه آماری این تحقیق مجموعه شرکت های بورس اوراق بهادار است که با در نظر گرفتن بعضی فروض و حذف سیستماتیک تعدادی از شرکت ها ،نمونه انجام این تحقیق اطلاعات مالی ۸۵ شرکت پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می باشد

نوآوری های تحولی و کامل، شانس کمتری برای پذیرش دارند و در صورت عدم بستر سازی، در اکثر موارد توسط مدارس رد می شوند. نوآوری های توسعه ای و گسترشی، بیشترین شانس پذیرش را دارند و چون نیازی کمتر به بستر سازی و زیر ساخت سازی دارند به سهولت در مدارس کشورهای در حال توسعه قابل اجرا هستند (حسینی خواه ، ۱۳۸۷).

۲-۲-۱-۵- فرایند نوآوری
تغییر ایده های خلاق به نوآوری را به منظور تأثیر گذاری بر سازمان، فرایند نوآور گویند. (تولایی، ۱۳۸۷) همچنین فرایند نوآوری عبارت است از توسعه و اجرای ایده های جدید توسط افرادی که در طول زمان در تراکنش با دیگران در درون یک سازمان می باشند. باید توجه داشت که نوآوری یک عمل مجرد نیست، بلکه فرایندی کلی از فرایندهای فرعی مرتبط شده با یکدیگر می باشد. توالی فرایند نوآوری در سازمان را به صورت زیر می توان نشان داد:
تشخیص
توسعه ایده
فعالیت حل مسئله
راه حل
به اجرا درآوردن
به صورت نمایشی
استفاده در سازمان
به صورت کامل
شکل شماره (۲-۲): توالی فرایند نوآوری در سازمان به نقل از تولایی (۱۳۸۷)
عوامل مؤثر بر شکل گیری فرایند نوآوری در سازمان: بر اساس تحقیقات انجام گرفته در شرکت “ایران ترانسفور” به طور کلی پارامترها و عوامل موثر بر فرآیندهای نوآوری شرکت ها و سازمان ها را به دو گروه اصلی می توان تفکیک کرد: (احمدی، ۱۳۸۶)
الف) عوامل درونی سازمان ها
ب) عوامل بیرونی سازمان ها
عوامل درونی را “موتور نوآوری” نام نهاده اند که سیستم پیچیده عوامل داخلی تأثیر گذار بر فرایند نوآوری را شامل می شود. عوامل داخلی شامل توانایی و قابلیت یادگیری سازمان ها برای توسعه و خلق محصولات و فرایندهای جدید است.
عوامل خارجی نیز توانایی هایی است که قدرت رقابت و عرضه متناسب با نیاز مشتریان و ذی نفعان را گسترش می دهد.
۲-۲-۱-۶- الگوهای تکامل فرایند نوآوری تکنولوژیکی
فرایند نوآوری تکنولوژیکی، فرایند تبدیل ایده جدید به کالا (محصول، خدمت) و یا فرایند جدید یا کاملاً توسعه یافته است. به عبارتی به گفته فریمن نوآوری مجموعه ای از عملیات فنی، صنعتی و تجاری است. بنابراین به سادگی نمی توان آن را در قالب های خطی ساده تعریف نمود. اما تا قبل از دهه ۸۰ مدل های ارائه شده برای فرایند نوآوری مبتنی بر فرایند خطی ساده تصور می شدند که با تحقیقات پایه، شروع شده و منجر به خلق ایده و در نهایتی تولید کالا یا فرایند جدید می شوند. اما با تحقیقات وسیع تر و بررسی موشکافانه رفتارهای فرایند نوآوری در شرایط مختلف، پیچیدگی هایی مشاهده گردید که دیگر نمی شد آنها را در یک فرایند خطی خلاصه نمود. لذا فرایندهای غیر خطی مورد ارزیابی قرار گرفتند و محققان مختلفی سعی در شناخت فرایندهای نوآوری نمودند. احمدی و همکاران (۱۳۸۸) به بررسی انواع مدل های این الگوها پرداختند :
۲-۲-۱-۶- ۱-مدل فشار علم ^[۵۹] :
در طی سال های ۱۹۶۰-۱۹۵۰ فرایند نوآوری بر اساس یک مدل خطی تعریف می شد. در این مدل ساده فرض می شود که نوآوری با تحقیق علمی جدیدی شروع می شود و در مراحل بعد به توسعه محصول، تولید و بازار یابی می رسد و در خاتمه کالا، خدمت یا فرایند جدید با موفقیت به فروش می رسد.
بر طبق این مدل بیان می شود که برای ایجاد بازار پیشرو، باید تحقیقات علمی را بهبود و توسعه داد و تأکید بر روی تحقیق و توسعه است و نیاز بازار هم بر روی فعالیتهای تحقیق و توسعه تعریف می شود و ماهیتی مستقل ندارد.
۲-۲-۱-۶- ۲-مدل کشش بازار ^[۶۰] :
از اوایل ۱۹۶۰، دومین مدل خطی نوآوری با توجه به دیدگاه های اقتصادی شکل گرفت. در این مدل نوآوری ها نتیجه تقاضا و نیاز بازارها بودند و تقاضای بازار مستقیماً باعث ایجاد نیاز جدید توسعه تکنولوژی شرکت ها می شد. در این مدل بیشتر نوآوری ها حاصل کار دپارتمان هایی است که به طور مستقیم با مشتری در ارتباطند چون که این دپارتمان ها، نیاز و خواسته مشتری را بهتر می شناسند و محل سرمایه گذاری ها بهتر تشخیص می دهند. در این مدل، بازار تعیین می کند که در چه پروژه هایی برای تحقیق و توسعه سرمایه گذاری شود و تأکید بر روی بازار و نیاز مشتری است.
۲-۲-۱-۶- ۳-مدل اتصالی ^[۶۱] :
اما بسیاری از محققان با بررسی ۲ مدل خطی ساده فوق به این نتیجه رسیدند که فرایند نوآوری را نمی توان در قالب مدل های خطی بطور شفاف بیان کرد. بلکه گاهی اوقات تحقیقات علمی باعث تولیدات جدید در بازار می گردد و گاهی نیز نیاز بازار واحد تحقیقات را وادار به نوآوری می کند. در واقع در هدف مدل سوم نشان دادن توالی عملیات در نوآوری و وجود پس خور بین واحد تحقیق و توسعه و بازار بوده است. یعنی گاهی اوقات و در برخی از صنایع تقاضای بازار بر بخش تحقیق و توسعه فشار وارد می کند تا تحقیقات علمی جدیدی انجام دهد و گاهی اوقات نوآوری نتیجه فعالیت های مستقل تحقیق و توسعه می باشد.
۲-۲-۱-۶- ۴-مدل یکپارچه و شبکه ای ^[۶۲] :
اما مدل سوم هم جوابگوی بسیاری از نوآوری ها در سطح شرکت ها (یا حتی در سطح ملی) نبود. بنابراین مدل های نسل چهارم و پنجم با فاصله زمانی کوتاهی از هم شکل گرفتند که در مدل های جدید، به پس خور در بین مراحل توجه بیشتری مبذول شده است. در نسل چهارم به توسعه موازی هر مرحله در کنار یکپارچگی های افقی توجه شده است. بر روی مشتری و نیاز مشتری تمرکز بیشتری وجود دارد و منابع تأمین کنندگان را هم بخشی از منابع شرکت ها در نظر گرفته است. در این مدل تأکید بر روی تحقیق و توسعه و ساخت و تولید است (طراحی های قابل تولید)
در مدل نسل پنجم بیشتر هدف یکپارچه کردن استراتژی های توسعه در بین سازمان های مختلف داخلی و خارجی شرکت ها بوده است. تأکید این مدل بر روی انعطاف پذیری شرکت در برابر تغییرات و سرعت در توسعه می باشد و تمرکز بیشتر بر روی کیفیت است تا قیمت تمام شده.
۲-۲-۱-۶- ۵-مدل زنجیره ارزش ^[۶۳] :
شاید بهترین مدل غیر خطی که عناصر مختلف فرایند نوآوری را توضیح می دهد، مدل روزنبرگ – کلاین باشد. این مدل فرایند نوآوری را در پنج مرحله خلاصه کرده است:
۱-شناخت پتانسیل و نیاز بازار کار
۲-ابداع کردن یا ایجاد طرح تحلیلی برای تولید محصول جدید
۳-طراحی با جزییات، تست کردن طرحها و طراحی مجدد
۴-تولید
۵-توزیع و بازار یابی
۲-۲-۱-۷-ویژگی های نوآوری
برای گسترش نوآوری پنج ویژگی ضروری وجود دارد که این ویژگیها را با ارائه راهبرد در زمینه نوآوری های آموزشی بررسی می کنیم:
۱-داشتن یک مزیت نسبی ^[۶۴] نسبت به موارد موجود : برای مثال برتری پاورپوینت بر پروژکتور اورهد سبب شده است که کمتر از پروژکتور اورهد استفاده شود و ماشین های آموزش دهنده اسکینر به دلیل عدم هوشمندی، آسیب پذیری و پر هزینه بودن با اقبال چندانی مواجه نشده و در زیر زمین مدارس به همراه کتاب های قدیمی انبار شده اند (میلر، ۱۹۸۳، ترجمه مهر محمدی، ۱۳۸۲)
۲-سازگاری نسبی ^[۶۵] : با ارزشهای موجود، تجارب گذشته و نیازهای پذیرندگان سازگار باشد.
۳-سازگاری استفاده و قابل فهم بودن ^[۶۶] : پیچیدگی یک نوآوری موجب پذیرش کمتر آن می شود.
۴-قابل امتحان بودن ^[۶۷]
۵-قابل مشاهده بودن ^[۶۸]
۱)مزیت نسبی: برای بررسی مزیت نسبی نوآوری آموزشی (مثلاً استفاده از اینترنت برای آماده سازی مطالب درسی) می توان برنامه هایی را سازماندهی کرد و از معلمان خواست که یک عنوان درسی مشابه را از طریق اینترنت تهیه کنند. سپس از معلمان خواست که هر درس را جداگانه ارزیابی کنند تا مشخص شود که آیا کارآیی و اثر بخشی روش جدید نسبت به روش معمول بیشتر است یا نه
۲)سازگاری نسبی: برای فراهم سازی شرایط لازم برای پذیرش یک نوآوری آموزشی باید سیاست های موجود مدارس را تعدیل کرد و به تدریج میان ارزش ها و نیازهای معلمان و دانش آموزان با نوآوری سازگاری ایجاد کرد. برای مثال، می توان برنامه زمانی مدرسه را تغییر داد و روش های جدید انتقال دانش را در برنامه جدید گنجاند.
۳) استفاده آسان: معلمان و دانش آموزان باید قادر باشند که به سهولت از نوآوری معرفی شده استفاده کنند. اگر نوآوری برای آنها کاملاً نا آشنا باشد و روش بهره گیری از آن را نیاموخته باشند، باید وقت بیشتری در اختیار آنها قرار داد تا به دستکاری نوآوری بپردازند. همچنین می توان از متخصصان نوآوری خواست که به آموزش آنها بپردازند.
۴)قابل امتحان بودن: باید شرایط دسترسی مداوم به نوآوری را فراهم ساخت تا پذیرندگان قادر به امتحان آن باشند. برای مثال، برای دسترسی معلمان به اینترنت باید در مکان هایی که معلمان حضور بیشتری دارند (مانند اتاق معلمان، کتابخانه مدرسه، کلاسهای درس) این امکان را فراهم ساخت. اگر هزینه دسترسی به اینترنت از خانه، برای معلمان پرداخت شود آنها برای امتحان اینترنت فرصت بیشتری پیدا خواهند کرد. همچنین می توان در مدرسه، امکانات جانبی (مانند پرینتر لیزری، اسکنر، فلش) را در اختیار معلمان قرار داد تا علاقه آنها به استفاده از اینترنت بیشتر شود.
۵)قابل مشاهده بودن: باید حضور فیزیکی نوآوری و عوامل وابسته به آن را در مدرسه افزایش داد. می توان از نوآوران، فروشندگان و توزیع کنندگان نوآوری خواست تا به مدرسه بیایند و در زمینه مزایا و روش بهره گیری از نوآوری برای معلمان و دانش آموزان صحبت کنند و نمونه هایی از نوآوری را در اختیار آنها قرار دهند.
ویژگی دیگری که باید به ویژگی های فوق اضافه کرد، قابلیت دستکاری و کنترل است. نوآوری ها در طول عمر خود دچار تغییرات زیاد می شوند. شکل نهایی یک نوآوری با تصورات اولیه خالق آن تفاوت بسیار دارد. برادران رایت هرگز فکر نمی کردند که یک هواپیما، روزی بتواند صدها مسافر را در خود جا دهد. گراهام بل در فکر آن بود که برای ناشنوایان وسیله ای خلق کند، اما همین وسیله تبدیل به تلفن شد. اینترنت به عنوان یک سیستم بسته و امنیتی در دوران جنگ سرد (دهه ۱۹۶۰) برای امنیت ملی طراحی شد، اما امروزه تبدیل به یک پدیده کاملاً متفاوت (سیستم باز و عمومی) شده است. در نظام آموزشی نیز نوآوری ها دچار تغییر می شوند به گونه ای که بیشتر این تغییرات را معلمان صورت می دهند تا نوآوری را با نیازهای دانش آموزان منطبق سازند
بنابراین نوآوری باید طوری طراحی شود که مجریان بتوانند آن را دستکاری کنند، زیرا نوآوری های که قابل کنترل و دستکاری هستند نسبت به آنهایی که قابل تغییر نیستند، راحت تر پذیرفته می شوند (تیک و کوبان ۱۹۹۵ و دالی ۱۹۹۹). ویژگی آخر (قابلیت دستکاری)، اشاره به فرایند پویا و پیچیده مرحله اجرا دارد که طی آن، نوآوری با محیط اجرا به تعاملات گوناگونی می پردازد. مک لولین در زمینه اجرای نوآوری های آموزشی در مدارس، به سه حالت اشاره می کند:
۱-انطباق دو جانبه: در این حالت، نوآوری و فضای نهادی (شامل: مدیران، معلمان، دانش آموزان، ساختار مدرسه، امکانات و تجهیزات) خود را با همدیگر انطباق می دهند که در این صورت نوآوری با موفقیت اجرا می شود.
۲-انطباق یک جانبه: در این حالت، تنها نوآوری است که خود را با فضای نهادی انطباق می دهد و فضای نهادی انطباق می دهد و فضای نهادی هیچ گونه تغییر و تعدیلی را نمی پذیرد. در این حالت، نوآوری به طور ناقص و نا تمام به اجرا در می آید.
۳-عدم انطباق : در این حالت، هیچ کدام از دو عامل خود را با دیگری انطباق نمی دهد و نتیجه آن می شود که نوآوری در همان آغاز متوقف می شود و به اجرا در نمی آید

البته این چهار طبقه شامل تمام معیارهای کیفیت سود نیستند به عنوان نمونه در این طبقه، رویکرد مبتنی بر ارزش گذاری که توسط پنمن^[۳۵] (۲۰۰۱) بکار گرفته شده، جایگاهی ندارد.
۲-۱-۱۰-۱- مفهوم کیفیت سود مبتنی بر سری زمانی ویژگیهای سود
الف) پایداری (ثبات) سود:
“پایداری یا ثبات سود به این مساله میپردازد که تا چه حد یک نوآوری خاص در تحقق سودهای آتی باقی میماند. لیپ^[۳۶]۱۹۹۰ پایداری را به عنوان خود همبستگی در سود چنین تعریف میکند: بدون در نظر گرفتن بزرگی و نشانه های نوآوری سود، ثبات به این مساله میپردازد که نوآوریهای دوره جدید، تا چه حد بخش دائمی سری زمانی سود میشوند؟
سرمایه گذاران میتوانند از سریهای زمانی سود با ثبات در ارزیابیهای خود استفاده کنند. از نظر آنها سودهای با ثبات اهمیت زیادی داشته و بادوام تلقی میشوند، به عبارت دیگر، این سودها زودگذر و موقتی نبوده و حالتی پایدار دارند. هر چه پایداری سود بیشتر باشد، شرکت توان بیشتری برای حفظ سودهای جاری دارد و فرض میشود کیفیت سود بالاتر است” (رحیمیان و جعفری، ۱۳۸۵، ۲۰).

“سودی که ناشی از فعالیتهای غیر عادی و غیر مترقبه نباشد از پایداری بیشتری برخوردار است. به عبارت دیگر قابلیت دوام و تکرارپذیری سود به عنوان پایداری سود تعریف میشود. تحلیلگران مالی و سرمایه گذاران در تعیین جریانهای نقدی آتی به رقم سود حسابداری به عنوان تنها شاخص تعیین کننده توجه نمیکنند، بلکه برای آنها پایداری و تکرارپذیر بودن سود گزارش شده بسیار مهم است. آنها بیشتر از رقم نهایی سود به اقلام تشکیل دهنده آن توجه میکنند. از دیدگاه آنها سود حاصل از فعالیتهای عملیاتی تکرارپذیر از اقلام غیرعادی و غیرمترقبه سود محتوای اطلاعاتی بیشتری دارد، زیرا اقلام تکرار پذیر سود معیار خوبی برای برآورد جریانهای نقدی آتی به حساب میآید” (کردستانی و مجدی، ۱۳۸۶، ۸۸).
“پیشبینی جریان نقدی آتی شرکت بر مبنای سودهای تاریخی گزارش شده نیز به افرادی که در بازار مشارکت دارند امکان میدهد تا قبل از اعلان تغییر سود نقدی و همزمان با گزارش سود واکنش نشان داده و قیمت سهام شرکت را تغییر دهند. چنانچه سودهای گزارش شده شرکت پایدار بوده و رابطه معنیداری با جریانهای نقدی آتی داشته باشد، سود گزارش شده با کیفیت در نظر گرفته شده و افشاء سودهای با کیفیت همراه با واکنش سرمایه گذاران منجر به تغییر قیمت سهام میشود. وقتی تغییر سود نقدی افشاء میشود سرمایه گذاران با دو منبع اطلاعاتی در مورد جریان نقدی آتی روبرو هستند. از یک طرف بر اساس تغییر سود نقدی، جریان نقدی آتی را ارزیابی میکنند و از طرف دیگر قبلاً جریان نقدی آتی شرکت را بر مبنای سودهای گزارش شده پیشبینی کرده و اثر آن را در قیمت لحاظ کردهاند” (ثقفی و کردستانی، ۱۳۸۳، ۵۳).
معمولاً سودهای پایدار ماهیتاً بیشتر از سودهای متغیر و در حال نوسان تکرار میشوند. بنابراین، عملکرد تکراری را میتوان با اطمینان بیشتری نسبت به وقایع تصادفی برنامه ریزی و پیشبینی کرد. تحلیلگران مالی مایلند میزان ثبات و پایداری سود هر شرکت را در طی یک دوره چند ساله ارزیابی کنند. ثبات و پایداری سود را میتوان به چند روش اندازه گیری نمود: (ظریف فرد، ۱۳۷۸، ۹۴-۹۲).
۱- انحراف معیار ^[۳۷](S.D)
که در این رابطه:
Y= سود گزارش شده دوره t
= میانگین سود
n= تعداد سال
هر قدر انحراف معیار سود بیشتر باشد، ثبات و پایداری سود کمتر خواهد بود. لذا انحراف معیار بیشتر نشانگر کیفیت سود پائین تر است.
۲- ضریب تغییرات^[۳۸] (C.V)
برای ارزیابی عدم ثبات نسبی سود شرکتها میتوان از ضریب تغییرات استفاده کرد. هر قدر این ضریب بیشتر باشد، ریسک سود شرکت بیشتر است.
۳- شاخص ناپایداری^[۳۹]
که در این رابطه:
= روند سود برای دوره t که طبق فرمول زیر محاسبه میشود.
که در این رابطه:
a= عرض از مبداء (مبلغ ریالی)
b= شیب خط
t= دوره زمانی
برای تعیین روند سود میتوان از کامپیوتر بهره گرفت. این شاخص، انحراف بین سود واقعی و روند سود را نشان میدهد. هر قدر شاخص بزرگتر باشد، کیفیت سود شرکت کمتر میباشد.
۴- بتا (β)
بتا یا ریسک سیستماتیک آن قسمت از تغییر پذیری در بازده یک دارائی (اوراق بهادار) است که به عواملی مربوط میشود که بطور همزمان بر روی بازده همه دارائیها موثر است.
ریسک سیستماتیک برخلاف ریسک غیرسیستماتیکی که از طریق تنوع بخشی قابل حذف و یا کاهش بود، قابل حذف نمیباشد. بتا (β) را میتوان از طریق معادله زیر محاسبه نمود:
که در این رابطه:
= بازده سهم J برای دوره t
= مقدار ثابت عرض از مبداء
= بتای سهم J
= بازده شاخص بازار (مثلاً شاخص بورس اوراق بهادار تهران)
= جزء اخلال
همانگونه که گفته شد، بتا (β) معیاری از ریسک سیستماتیک سهام یک شرکت است. بتای بالاتر به معنای آن است که قیمت سهام شرکت در برابر نوسان و تغییرات شاخص بازار دارای نوسان بیشتری است. نوسان قیمت سهام ممکن است نشانگر ریسک تجاری بیشتر شرکت و عدم ثبات در روند گذشته سود شرکت و یا کیفیت کمتر نتایج گزارش شده باشد.
ب) قابلیت پیشبینی سود
قابلیت پیشبینی سود به توان پیشبینی سود از خودش گفته میشود. این ویژگی کیفی سود توسط تحلیلگران مالی ارزشگذاری شده و از اجزای ضروری مدلهای ارزشیابی به حساب میآید. در چارچوب نظری هیأت استانداردهای حسابداری مالی قابلیت پیشبینی به عنوان بخشی از ویژگی مربوط بودن مطرح شده و به شرح زیر تعریف شده است:
کیفیت اطلاعات که به استفاده کنندگان کمک میکند تا احتمال پیشبینی صحیح نتایج گذشته یا حال را افزایش دهد.
انجمن حسابداری آمریکا در بیانیه تئوری حسابداری چنین مینویسد: «در تدوین استانداردها معیار جامع، مفید بودن اطلاعات است». تقریباً بدو استثناء ادبیاتی که در این زمینه وجود دارد موضوع مفید بودن را تسهیل در تصمیمگیری مرتبط ساخته است. در اتخاذ تصمیم یکی از مهمترین نکات مورد توجه نتیجه تصمیم است که به دلیل ارتباط نتیجه تصمیم به آینده تعیین نتیجه و پیامد تصمیم از طریق پیشبینی صورت میگیرد. بنابراین اطلاعات حسابداری برای اینکه بتواند در راستای تسهیل تصمیمگیری به سرمایه گذاران کمک کند، باید دارای توان پیشبینی باشد (کردستانی و مجدی، ۱۳۸۶، ۸۹-۸۸).
“بیانیه مفاهیم شماره ۲ هیأت تدوین استانداردهای حسابداری مالی از توانایی پیشبینی به عنوان یک ورودی برای فرایند پیشبینی کلی یاد میکند. توانایی پیشبینی، مربوط به تمام مجموعه های گزارشگری مالی شامل اجزای سود و مبلغ آنها میباشد و توانایی استفاده کنندگان را در پیشبینی اقلام مورد علاقه آنان بالا میبرد. اگر توانایی پیشبینی را این گونه در نظر بگیریم، این توانایی در سودمندی تصمیم موثر است. برخی محققان، گاهی توانایی پیشبینی را به طور خاص توانایی سودهای قبلی برای پیشبینی سودهای آتی تلقی میکنند. اگر توانایی پیشبینی را این چنین بدانیم، این توانایی به اهداف خاص مربوط میشود. در هیچ یک از این دو حالت توانایی پیشبینی با صداقت در ارائه سود گزارش شده ساختار اقتصادی مطابقت ندارد.
علت فاصله بین توانایی پیشبینی و صداقت در ارائه، موضوعاتی نظیر ثبات است. هر چند ثبات و قابلیت پیشبینی از نظر مفهومی با ویژگیهای خاص و مناسب به خوبی تعریف شده اند، اما برای اینکه در عمل قابل اجرا باشند، باید با صراحت بیشتری بیان شوند. به طور نمونه، تفاوت بین سود به عنوان پیشبینی کننده و سود به عنوان ورودی به دیگر فرایندهای پیشبینی، سوالاتی را درباره نقش اطلاعات غیر از سود مطرح میکند.
دومین مسئله تجربی، انتخاب دوره زمانی است. اگر یک نوآوری در سود، برای همیشه در سری زمانی سود باقی بماند، کاملاً با ثبات و پایدار است؛ ولی اگر در طول زمان کاهشی روی دهد، درجه ثبات کمتری داریم. به همین نحو، توانایی پیشبینی نیز، به یک دوره زمانی دلالت دارد. محققان اغلب از پیشبینیهای یکساله استفاده میکنند، اما هیچ مبنای نظری برای این انتخاب وجود ندارد.
سومین مسئله تجربی، انتخاب چیزی است که باید پیشبینی شود. گزینههای ممکن شامل سود خالص گزارش شده، جریانات نقدی و زیر مجموعه های متفاوت سود خالص است.
ارزیابی توانایی پیشبینی، با این حقیقت پیچیده میشود که برای افقهای کوتاه مدت، توانایی سود برای پیشبینی خود‌، یا توانایی برخی از زیر مجموعه های آن از قبیل سود عملیاتی، برای پیشبینی ممکن است به آسانی با دخالتهای مدیریت برای هموار سازی سریهای گزارش شده، افزایش یابد.” (رحیمیان و جعفری، ۱۳۸۵، ۲۱-۲۰).
در این روش مهم آن است که مقادیر گذشته سود بتواند مقادیر آتی را پیشبینی کند. هر چه میزان قدر مطلق میانگین خطای پیشبینی کمتر باشد، آن مقدار توانایی پیشبینی بیشتری دارد. (خواجوی و ناظمی، ۱۳۸۴، ۴۱).