جدول ۴- ۲۰) رابطه پایگاه اقتصادی- اجتماعی و وابستگی فرد با بازدارندگی قوانین

۴-۳-۱-۵) تحلیل رابطه کنترلهای اجتماعی و ناکامی منزلتی و آگاهی از قوانین راهنمایی و رانندگی با بازدارندگی از قوانین
بر اساس جدول (۴-۲۱)، متغیرهای مستقل کنترل اجتماعی و آگاهی از قوانین با متغیر وابسته بازدارندگی از قوانین راهنمایی و رانندگی دارای ارتباط معنادار و مستقیمی هستند. یعنی هر چه کنترل اجتماعی و آگاهی از قوانین بیشتر باشد، بازدارندگی از قوانین هم بیشتر میشود.
اما، متغیر ناکامی منزلتی با ضریب همبستگی (۴۴۵.-) با بازدارندگی از قوانین دارای ارتباط معنادار و معکوسی است بدین معنی که هر چه قدر ناکامی افراد بیشتر باشد، به همان اندازه سطح بازدارندگی از قوانین راهنمایی و رانندگی پایینتر میآید. نتایج جدول (۴-۲۱) نیز، در رابطه با آگاهی از قوانین با دیدگاه شناختی، در رابطه با کنترل اجتماعی با نظریه هیرشی و در رابطه با ناکامی منزلتی با دیدگاه مرتون و کلوارد و اوهلین همخوانی دارد.
جدول ۴- ۲۱) رابطه کنترلهای اجتماعی و ناکامی منزلتی و آگاهی از قوانین با بازدارندگی از قوانین

۴-۳-۱-۶) تحلیل رابطه فشار ساختاری- اجتماعی و آگاهی از قوانین و پایگاه اقتصادی- اجتماعی با اثرپذیری مجازاتهای رسمی
جدول (۴-۲۲) نشان از آن دارد که فشار ساختاری- اجتماعی دارای رابطه ضعیف و معکوس، آگاهی از قوانین دارای رابطه مستقیم و متوسط و پایگاه اقتصادی- اجتماعی دارای رابطه مستقیم و ضعیفی با متغیر وابسته اثرپذیری مجازاتهای رسمی هستند. به این معنی هر چه قدر فشار ساختاری- اجتماعی برای افراد بیشتر شود، به همان میزان از اثرپذیری مجازاتهای رسمی کاسته میشود. همچنین، هر چه قدر آگاهی از قوانین بیشتر و پایگاه اقتصادی- اجتماعی رانندگان بالاتر باشد اثرپذیری هم بیشتر میشود. یافته های جدول ( ۴-۲۲) با دیدگاه کارکردگرایی، و تضاد همخوانی دارد.

(مثنوی،۳۷۲۱-۳۷۱۷/۳)

نظر اجمالی:
به جز تأویل فروزانفر که سایه را استدلال عقلی و شمس را کشف و شهود گرفته است و این تفسیر هم با ‌اندکی تفاوت در تفسیر نیکلسون و انقروی آمده است باید گفت که اغلب شارحان نظری مشابه دارند و سیاق ابیات نیز این تأویلات را به ذهن تبادر می‌کند و در جای دیگر مثنوی ابیاتی با همین مضمون آمده است:

۳۱) خود غریبی در جهان چون شمس نیست

شمس جان باقی کش امس نیست

(بیت ۱۱۹)
انقروی:
بیان کرده است که"شمس” واقع در مصرع دوم مُفسّر"شمس” مصرع اول است و بدل آن است.و معنای تحت اللفظی برای بیت گفته است:«در دنیا چیزی عجیب و بی نظیری چون شمس وجود ندارد. یعنی نظیر شمس باقی که زوال و افول ندارد پیدا نمی‌شود.» ( انقروی، ۱۳۸۰: ۹۲)

نیکلسون:
نیکلسون می‌گوید:« شمس در مصراع اول خورشید آسمان است و در مصراع دوم روح و جان مجردیا نفس ناطقه است که از وطن خود دور افتاده است و غریب است.»( نیکلسون، ۱۳۸۴: ۴۰)
فروزانفر:
فروزانفر می‌گوید:« شمس یعنی روح انسان که در این جهان مادی غریب است و هر کس نمی‌تواند روح را بشناسد و ادامه می‌دهد که دلیل اینکه شمس را روح و جان گرفته است این است که مولانا غربت جان را دفتر سوم تفسیر و شرح کرده است:

چونک هر جزوی بجوید ارتفاع
گوید ای اجزای پست فرشیم

چون بود جان غریب‌ اندر فراق
غربت من تلختر من عرشیم
(مثنوی،۴۴۳۵-۴۴۳۴/ ۳)

و اضافه می‌کند که چون جان مجرد است از این رو زمانی و مکانی نیست. (فروزانفر، ۱۳۸۲: ۹۰)
زمانی:
زمانی می‌گوید که :«مناسب است هر دو شمس را بر روح مجرّد یا نفس ناطقه اطلاق کنیم.» (زمانی، ۱۳۷۸: ۹۳) و سپس در ادامه نظرات فروزانفر را بیان کرده است.
استعلامی:
« در این بیت جان باقی یا هستی جاودان روح پیوسته با نیستان حقیقت، به شمس (خورشید) تشبیه شده است و این روح جاودان پیوسته با حقّ، چیزی است که همه‌ی توانایی ادراک آن را ندارند و به همین دلیل در این جهان مادّی خیلی غریب است. این« شمس جان باقی» خورشیدی نیست که طلوع و غروب داشته باشد.همواره طالع و نور افشان است و بنابراین دیروز و امروز و فردا ندارد.» (استعلامی، ۱۳۸۷: ۲۹۳)
گولپینارلی:
برای بیت توضیحی نداده است.
نظر اجمالی:
نظریه‌ی همه‌ی شارحان به هم نزدیک بوده و از بین آن‌ها تفسیر فروزانفر با توجه به ابیاتی که از خود مثنوی ذکر کرده است ما را از دیگر تفسیرها بی نیاز می‌کند.

۳۲) این نفس جان در تنم بر تافته ست

بوی پیراهان یوسف یافته ست
(بیت ۱۲۵)

همچنین از استاد مشاورم آقای دکتر مجید رحیمی نسب به خاطرراهنمایی­ها و بیان نکات علمی سپاسگزارم.
از اساتید محترم داور، آقای دکتر علی حقی­زاده و آقای دکتر امیرحمزه حقی آبی به خاطر اعمال نظرهای علمی و ارزنده­شان در جهت غنای کار پایان نامه و بازخوانی آن بسیار سپاسگزارم.
از استاد گرانقدر آقای مهندس اسماعیل سهیلی به خاطر راهنمایی­های دلسوزانه و همدلی­ها سپاسگزارم.
از تمام همکلاسی­ها “خانم­ها میرزایی ، محمودی، رسولی و سلیمانی؛ آقایان خالقی و بشارت” به خاطر تمام همدلی­ها و همراهی­های دوستانه­شان تشکر
می­کنم.
چکیده
فرسایش و انتقال رسوب از پدیده ­های مهم رودخانه­ای می­باشند و در طرح­های آبخیزداری و حفاظت آب و خاک، برآورد بار رسوبی رودخانه از اهمیت زیادی برخوردار می­باشد. از نتایج مطالعه رسوب در سیلاب­ها، می­توان؛ طرح­های مهندسی رودخانه و کاهش خسارات سیل استفاده نمود. حوزه کشکان لرستان، با مساحتی معادل ۴/۹۲۷۴ کیلومتر مربع می­باشد، این حوزه دارای ارتفاع حداکثر ۳۶۱۰ متر و ارتفاع حداقل ۶۵۷ متر و میانگین سالانه بارش ۳/۴۳۹ میلی­متر یکی از زیرحوزه­های مهم حوزه کرخه بوده که گستره جغرافیایی آن از’۵۰ ◦۴۶ تا ‘۱ ◦۵۰ طول شرقی و از ‘۴۰ ◦۳۲ تا ‘۲۳ ◦۳۴ عرض شمالی می­باشد، در این تحقیق به ارزیابی کمی و کیفی انتقال رسوب سیلاب­ها و تغییرات زمانی آن در ماه­های مختلف در رودخانه کشکان، در بازه ایستگاه هیدرومتری کشکان پلدختر تا ۲۰۰ متر به سمت بالای ایستگاه با بهره گرفتن از نرم­افزارهای HEC RAS 4.1 و GEP 4.3 پرداخته شده­است. دوره­ آماری مورد استفاده سال آبی ۱۳۵۹-۱۳۵۸ تا سال آبی ۱۳۸۹-۱۳۸۸ می­باشد. برای واسنجی مدل­ها از پارامتر ضریب زبری مانینگ استفاده شد که مناسب­ترین آن در این بازه ضریب زبری ۰۴۵۴/۰ بوده است. ارزیابی شبیه­سازی رسوب معلق سیلاب­ها بر اساس معیار ناش­ساتکلیف ۷۰۱/۰ درصد در دوره واسنجی، و ۷۴/۰ درصد در دوره اعتبارسنجی در نرم­افزارHEC RAS 4.1 می­باشد و مقادیر متناظر در نرم­افزار GEP 4.3 به ترتیب ۷۵۱/۰ درصد و ۷۸۳/۰ درصد است که نشان از قابلیت دو نرم­افزار در شبیه­سازی رسوب می­باشد. با توجه به نتایج حاصل؛ حداکثر رسوب انتقالی سیلاب­ها در ماه اسفند می­باشد که دلیل آن را می­توان تمرکز بارش، عدم وجود پوشش مناسب برای نفوذ بارش و حفظ ذرات خاک حوزه، افزایش دما و وقوع ذوب برف و تغییرات کاربری اراضی دانست. رسوب انتقالی در دوره اندازه ­گیری، شبیه­سازی HEC RAS 4.1 و GEP 4.3 به ترتیب ۳/۱۵۲، ۱۴/۱۲۸و ۰۹/۱۲۵ هزار تن و با درصد ۵۰، ۴۸ و ۴۶ می­باشد. نرم­افزار GEP 4.3 با ۵۵/۱۲ درصد خطا کمتر نسبت به نرم­افزار HEC RAS 4.1، رسوب سیلاب­ها را شبیه­سازی کرده است.

واژگان کلیدی: انتقال رسوب معلق، سیلاب، شبیه­سازی، HEC RAS 4.1، GEP 4.3.
Abstract
Knowing the amount of sediment transport in rivers and its effectiveness of protective measures is necessary. Due to the proliferation of dams on rivers, knowledge of sediment volume estimation and how and when sediment transports is so important. The results of sediment in floods can be used in river engineering and flood damage reduction projects.. Kashkan watershed in Lorestan province located between longitude 46º ۵۰´ to 50º ۱´ East and latitude 32º ۴۰´ to 34º ۲۳´ North with an area of 9287.39 km2. This field has a maximum altitude of 3610 m and a minimum height of 657 mm and an annual average rainfall of 3/439 mm. In this research, different aspects of sediment transport in Kashkan river for steady and unsteady flow conditions at the moving boundary using HEC RAS 4.1 and GEP 4.3 softwares for various months was assessed. . In this study, 31 years (1980 to 2010) discharge and sediment data, also geometery data between Poldokhtar station and 200 meters its upstream were used and assessed for simulating sediment transport and its temporal changes. Manning roughness coefficient models were used for calibration of the suitable roughness coefficient in the range of 0.0454. The evaluation of sediment transport by the HEC RAS 4.1 4.1showed a good agreement between measured and simulated sediment based on Nash Sutcliffe efficiency criteria 70% for the calibration and 74% for the validation period, also in GEP 4.3 these indexes 75% for the calibration and 78% for the validation period, which show the capability of the softwares to simulate sediment. Moreover, most of floods with high sediment transport occur in the winter especially in December, The reason could be the concentration of rainfall, lack of adequate coverage for precipitation infiltration and preserving areas of soil particles, increasing temperatures and melting snow and land use changes. Transported sediment during the measurement, simulation,in HEC RAS ​​۴٫۱ and GEP 4.3, are respectively, 152.3, 128.14 and 125.09 thousand tonnes and with a percentage of 50, 48 and 46. The error of simulation of sediment with HEC RAS ​​۴٫۱ is 12.55 percent less than GEP 4.3.
Key Words: Suspended sediment transport, flood, simulation, HEC RAS 4.1، GEP 4.3
فهرست مطالب
عنوان صفحه
۱-مقدمه و بیان مسئله ۱
۱-۱-مقدمه ۱
۱-۲ بیان مسئله ۲
۱-۳ اهداف تحقیق ۳
۱-۴ فرضیات تحقیق ۳
۲-کلیات و مرور منابع ۵
۲-۱-مقدمه ۵
۲-۲- رودخانه، سیلاب و انتقال رسوب ۵
۲-۳- اهمیت انتقال رسوب در رودخانه ها ۶
۲-۴- مدل ۷
۲-۵- انواع مدل ها ۹
۲-۶-مؤلفه های مدلسازی حوزه ۱۰
۲-۶-۱- واسنجی مدل ۱۰
۲-۶-۲- صحت سنجی مدل ۱۱
۲-۹- نقش مدل ها در پیش بینی روند فرسایش و رسوبگذاری در محدوده مطالعاتی ۱۲
۲-۹-۱- مدل های تجربی ۱۲
۲-۹-۲- مدل ها و نرم افزارهای کامپیوتری ۱۳
۲-۱۰- استفاده از مدل در سیلاب و انتقال رسوب ۱۴
۲-۱۰-۱- شبیه‌سازی جریان در رودخانه ۱۴
عنوان صفحه
۲-۱۱ سیلاب ۱۶
۲-۱۲- ارزیابی خسارات سیلاب ۱۷
۲-۱۳- انتقال رسوب و اثرات آن ۱۹
۲-۱۳-۱- انتقال رسوب و پیامدهای اجتماعی ۲۱
۲-۱۳-۲- انتقال رسوب و پیامدهای اقتصادی ۲۱
۲-۱۳-۳- انتقال رسوب و پیامدهای زیست محیطی ۲۲
۲-۱۳-۴- رسوب و تغییرات بستر ۲۲
۲-۱۴- بررسی انواع رودخانه ها از دیدگاه انتقال رسوب ۲۳
۲-۱۵- اثرات انتقال رسوب بر رفتار رودخانه و عملکرد مخازن سدها ۲۳
۲-۱۶- منابع تغذیه رسوبی رودخانه ها ۲۴
۲-۱۳ عوامل مؤثر بر انتقال رسوب ۲۵
۲-۱۷- اهمیت تعیین بار رسوبی رودخانه ها ۲۵
۲-۱۸- شکل های مختلف انتقال رسوب در رودخانه ها ۲۶
۲-۱۸-۱- بار انحلالی: ۲۷
۲-۱۸-۲ - بارکف: ۲۸

ادب و ملاحظه

۵۰/۳

۸۸/۰

۳

۶۲/۱۰

۳۴۷

۰۰۰/۰^**

* در سطح ۵% معنادار است. ** در سطح ۱% معنادار است.
بر اساس داده‌های جدول (۴-۸)، میانگین رفتار شهروندی سازمانی کارکنان مورد مطالعه ۶۳/۳ به دست آمده است که از میانگین آماری (۳) بزرگتر است، همچنین انحراف معیار ۴۴/۰ شده است؛ بنابراین با ۹۹% اطمینان نتیجه می گیریم که میزان رفتار شهروندی سازمانی کارکنان دانشگاه بوعلی‌سینا بالاتر از حد متوسط است. همچنین میانگین و انحراف معیار هر یک از مؤلفه‌های رفتار شهروندی سازمانی به شرح زیر است:

۱) میانگین مؤلفه نوع دوستی ۸۵/۳ با انحراف معیار ۶۹/۰ به دست آمده است که از میانگین آماری (۳) بزرگتر است؛ بنابراین با ۹۹% اطمینان نتیجه میگیریم که میزان رفتار شهروندی سازمانی کارکنان در مؤلفه نوع دوستی بالاتر حد متوسط است.
۲) میانگین مؤلفه وجدان ۱۰/۴ با انحراف معیار ۷۳/۰ به دست آمده است که از میانگین آماری (۳) بزرگتر است؛ بنابراین با ۹۹% اطمینان نتیجه میگیریم که میزان رفتار شهروندی سازمانی کارکنان در مؤلفه وجدان بالاتر حد متوسط است.
۳) میانگین مؤلفه جوانمردی ۲۷/۳ با انحراف معیار ۷۰/۰ به دست آمده است که از میانگین آماری (۳) بزرگتر است؛ بنابراین با ۹۹% اطمینان نتیجه میگیریم که میزان رفتار شهروندی سازمانی کارکنان در مؤلفه جوانمردی بالاتر حد متوسط است.
۴) میانگین مؤلفه رفتار مدنی ۴۱/۳ با انحراف معیار ۶۷/۰ به دست آمده است که از میانگین آماری (۳) بزرگتر است؛ بنابراین با ۹۹% اطمینان نتیجه میگیریم که میزان رفتار شهروندی سازمانی کارکنان در مؤلفه رفتار مدنی بالاتر حد متوسط است.
۵) میانگین مؤلفه ادب و ملاحظه ۵۰/۳ با انحراف معیار ۸۸/۰ به دست آمده است که از میانگین آماری (۳) بزرگتر است؛ بنابراین با ۹۹% اطمینان نتیجه میگیریم که میزان رفتار شهروندی سازمانی کارکنان در مؤلفه ادب و ملاحظه بالاتر حد متوسط است.
با مقایسه خرده مقیاسهای رفتار شهروندی سازمانی میتوان نتیجه گرفت که بیشترین رفتار شهروندی سازمانی کارکنان در خرده مقیاس وجدان و کمترین در مؤلفه جوانمردی است.
سؤال سوم) وضعیت خلاقیت سازمانی کارکنان دانشگاه بوعلی‌سینا همدان چگونه است؟
وضعیت خلاقیت سازمانی کارکنان دانشگاه بوعلی‌سینا همدان:

متغیرها

میانگین مشاهده شده

انحراف استاندارد

میانگین آماری^[۱۶۳]

مقدار آماره t

درجه آزادی

سطح معناداری

خلاقیت سازمانی

۶۱/۳

۳۳/۰

۳

۱۲/۳۴

۳۴۷

۰۰۰/۰^**

* در سطح ۵% معنادار است. ** در سطح ۱% معنادار است.
بر اساس داده‌های جدول (۹-۴)، میانگین خلاقیت سازمانی کارکنان مورد مطالعه ۶۱/۳ به دست آمده است که از میانگین آماری (۳) بزرگتر است، همچنین انحراف معیار ۳۳/۰ شده است؛ بنابراین با ۹۹% اطمینان نتیجه می گیریم که میزان خلاقیت سازمانی کارکنان دانشگاه بوعلی‌سینا بالاتر از حد متوسط است.

در فصل حاضر ما از آمار توصیفی و استنباطی جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده کردیم. در قسمت آمار توصیفی با ارائه​ی جداول فراوانی و همچنین نمودارهای فراوانی سوالات جمعیت شناختی سعی شد بیشتر از طریق بصری، اطلاعاتی در اختیار خواننده قرار گیرد. جهت تأیید روایی و تأیید و یا رد فرضیه ها ما از آمار استنباطی استفاده نمودیم که جهت انجام این کار از نرمافزار LISREL 8.54 بهره بردیم. روایی سؤالات و ابعاد متغیرهای مکنون برونزا و درونزا را در دو سطح مرتبه اول و دوم مورد بررسی قرار دادیم و جهت تأیید یا رد فرضیات نیز از تحلیل مسیر استفاده نمودیم.

فصل پنجم:
نتیجه گیری و پیشنهاد
۵-۱: مقدمه
در فصل اول، کلیات پژوهش شامل شرح موضوع و زمینه پژوهش، سؤالاتی که محقق در جستجوی پاسخ به آنهاست، اهداف و سابقه تحقیق، فرضیه های پژوهش، کاربردها و مزایای حاصل از پژوهش، روش انجام تحقیق، ابزار گردآوری اطلاعات، جامعه آماری و قلمرو زمانی و مکانی تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است. فصل دوم بررسی ادبیات موضوع میباشد که در این فصل عوامل استراتژی های مدیریت دانش و عوامل عملکرد توسعه محصول جدید در تحقیقات پژوهشگران قبلی مورد بررسی قرار گرفته است. در فصل سوم روش انجام تحقیق و طراحی مدل ارائه شده است، و همچنین شاخص های مورد تأیید خبرگان و متخصصین مشخص شدهاند. در فصل چهارم، تجزیه و تحلیل داده ها با t تک نمونه، و بوسیله آزمون های دوجمله ای LISREL و SPSS نرم افزارهای آماری، رگرسیون ساده و چند گانه، تحلیل واریانس و مدل معادلات ساختاری انجام شده است.
مطالب این فصل به نتایج و یافته های پژوهش، مدل نهایی تحقیق، محدودیتهای تحقیق و پیشنهادات برای شرکت عقاب افشان و تحقیقات آتی اختصاص یافته است.

۵-۲: نتایج و دستاوردهای حاصل از تحقیق
با عنایت به فرضیات مطرح شده در پایان نامه و همچنین اهداف مطرح شده در فصل اول، نتایج پژوهش به شرح زیر اعلام می گردد.
امروزه سازمانهای کشور به مانند سایر سازمانهای جهان ناگزیرند تا با دیگر سازمانها چه در داخل و چه در خارج کشور به رقابت بپردازند تا بتوانند در محیط کسب و کار باقی بمانند. از این رو آنها باید بتوانند دست کم در یک زمینه برتر از رقبای خود بوده، به عبارت دیگر آنها چارهای ندارند جز اینکه نوآور باشند. این پژوهش با هدف “تأثیر فرآیندهای مدیریت دانش بر عملکرد توسعه محصول جدید” به صورت موردی در شرکت عقاب افشان تولید کننده اتوبوس در استان سمنان اجرا شد. اطلاعات موردنیاز به وسیله پرسشنامه محقق ساختهای که مبتنی بر مدل مفهومی پژوهش اقتباس از مدل شفیعی نیک آبادی (۱۳۹۲) و ون پای ونگ (۲۰۰۹) گردآوری شده است.
برای تجزیه و تحلیل داده های جمع‌ آوری شده ابتدا در سطح توصیفی با بهره گرفتن از شاخص‌های آماری به توصیف و تلخیص ویژگیهای جمعیت شناختی افراد نمونه در تحقیق شامل جنسیت سابقه کاری و تحصیلات پرداخته می‌شود. در این پژوهش بیشترین درصد تحصیلات پاسخ دهندگان در شرکت عقاب افشان با ۶۱/۰ به افرادی با مدرک لیسانس و بیشترین سابقه کاری بین ۷-۱۰ سال به ۳۶/۰ افراد اختصاص یافته است.
در آمار تحلیلی این تحقیق به منظور آزمودن معناداری روابط میان سؤالات و متغیرها و برازش مدل‌های اندازه‌گیری به دست آمده و سنجش روایی عاملی از تحلیل عاملی تأییدی استفاده گردیده است. همچنین به منظور بررسی وضعیت متغیرهای تحقیق از آزمون میانگین یک جامعه یا تی یک نمونهای استفاده شده است و پس از بررسی روایی سؤالات پرسشنامه از طریق تحلیل عاملی تأییدی مرتبه اول و دوم، به منظور بررسی اثرات میان متغیرهای تحقیق از مدل معادلات ساختاری و بطور اخص تکنیک تحلیل مسیر با بهره گرفتن از
نرم افزار لیزرل استفاده شده است. یافته ها نشان میدهد که بین فرآیندهای مدیریت دانش و عملکرد توسعه محصول جدید رابطه معناداری وجود دارد، به گونهای که فرآیندهای مدیریت دانش بر مؤلفه های عملکرد توسعه محصول جدید مؤثر می باشد.
نتایج حاصل از فرضیات به صورت زیر بدست آمد:
تحقیق حاضر دارای یک فرضیه اصلی می‌باشد که رابطه مستقیم و مثبت فرایندهای مدیریت دانش و عملکرد توسعه محصول جدید را بررسی می‌کند که در ادامه از طریق تحلیل مسیر آن را بررسی خواهیم کرد.
فرضیه اصلی: مدیریت دانش بر عملکرد توسعه محصول جدید در شرکت عقاب افشان اثر معناداری دارد:
همانطور که قبلاً اشاره شد معیار تأیید یا رد یک فرضیه در نظر گرفتن اعداد معناداری است و از آنجا که عدد معناداری فرضیه اصلی برابر ۶٫۰۹ است و این مقدار کمتر از ۱٫۹۶ می‌باشد بنابراین H₀ رد می‌شود و فرضیه اصلی تحقیق که تأثیر مدیریت دانش بر عملکرد NPD در شرکت عقاب افشان را بررسی می‌کرد، تأیید می‌شود.
تحقیق حاضر شامل پنج فرضیه فرعی نیز می‌باشد این فرضیه‌ها در نتیجه​ی تأثیر ابعاد پنج‌گانه مدیریت دانش بر متغیر عملکرد توسعه محصول جدید حاصل شده‌اند. در واقع ابعاد متغیر مدیریت دانش که در فرضیه اصلی تحقیق به عنوان مشاهده‌گر ظاهر شده بودند در اینجا نقش متغیر مستقل را ایفا می‌کنند. از تأثیر پنج بعد مدیریت دانش یعنی خلق دانش، توزیع دانش، ثبت و ذخیره و نگهداری دانش، کاربرد و
بهره برداری دانش و فرایند ارزیابی و بازخور دانش پنج فرضیه زیر حاصل شد که در ادامه از طریق بخش ساختاری معادلات ساختاری یعنی تحلیل مسیر به بررسی آنها خواهیم پرداخت.
فرضیه فرعی اول: فرایند خلق دانش بر عملکرد NPD در شرکت عقاب افشان اثر معناداری دارد.
فرضیه فرعی دوم: فرایند توزیع دانش بر عملکرد NPD در شرکت عقاب افشان اثر معناداری دارد.
فرضیه فرعی سوم: فرایند ثبت ، ذخیره و نگهداری دانش بر عملکرد NPD در شرکت عقاب افشان اثر معناداری دارد.
فرضیه فرعی چهارم: فرایند کاربرد و بهره برداری دانش بر عملکرد NPD در شرکت عقاب افشان اثر معناداری دارد.
فرضیه فرعی پنجم: فرایند ارزیابی و بازخور دانش بر عملکرد NPD در شرکت عقاب افشان اثر معناداری دارد.
همانطور که پیش‌تر بدان اشاره شد معیار ما جهت رد یا تأیید فرضیات عدد معناداری می‌باشد، چنانچه عدد معناداری مربوط به فرضیه‌ای در بازه‌ی ۱٫۹۶ و ۱٫۹۶- قرار گیرد آن فرضیه رد می‌شود و چنانچه عدد معناداری فرضیه‌ای مقداری بیشتر از ۱٫۹۶ یا کمتر از ۱٫۹۶- را به خود اختصاص دهد آن فرضیه تأیید می‌شود. مطابق نتایج بدست آمده، از پنج فرضیه فرعی تحقیق حاضر، سه فرضیه یعنی خلق دانش- عملکرد توسعه محصول جدید، ثبت، ذخیره و نگهداری دانش - عملکرد توسعه محصول جدید و ارزیابی و بازخور دانش - عملکرد توسعه محصول جدید با توجه به عدد معناداری آنها تأیید شدند.

جدول ۵-۱: نتایج فرضیات تحقیق