۲-۳۳-۲- ویژگی های حرفه ای و فنی معلم………………………………………………………………………….۶۹
۲-۳۳-۳- مهارت در برقراری روابط و مناسبات شخصی…………………………………………………………۷۰
۲-۳۳- پیشینه های تحقیق……………………………………………………………………………………………… ۷۲
۲-۳۴- خلاصه مطالعات انجام گرفته در فصل ۲٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۷۸
فصل سوم:روش پژوهش………………………………………………………………………………………………….. ۸۰
۳-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………. ۸۱
۳-۲- روش پژوهش ……………………………………………………………………………………………………….. ۸۱
۳-۳- جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………………… ۸۱
۳-۴- روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………… ۸۱
۳-۵- روش ها و ابزار گردآوری اطلاعات…………………………………………………………………………… ۸۲
۳-۶- مدارک و اسناد……………………………………………………………………………………………………….. ۸۲
۳-۷- روایی……………………………………………………………… . ………………………………………….. … ۸۳
۳-۸- پایایی پرسشنامه……………………………………………………………………………………………………….۸۳
۳-۹- نحوه نمره گذاری……………………………………………………………………………………………………..۸۳
۳-۱۰- روش های آماری برای تحلیل داده ها………………………………………………………………………..۸۴
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده هاویافته های تحقیق………………………………………………………….. .۸۵
۴-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………..۸۶
۴-۲- بخش اول:تجزیه و تحلیل توصیفی…………………………………………………………………………….. ۸۷
۴-۲-۱- وضعیت تاهل…………………………………………………………………………………………………….. ۸۷
۴-۲-۲- سابقه………………………………………………………………………………………………………………….۸۸
۴-۲-۳- تحصیلات…………………………………………………………………………………………………………. ۸۹
۴-۲-۴- جنسیت…………………………………………………………………………………………………………….. ۹۰
۴-۲-۵- سن……………………………………………………………………………………………………………………۹۱
۴-۳- بخش دوم: آزمون فرضیه ها……………………………………………………………………………………… ۹۲
فرضیه اول……………………………………………………………………………………………………………………… ۹۲
فرضیه دوم……………………………………………………………………………………………………………………….۹۳
فرضیه سوم…………………………………………………………………………………………………………………….. ۹۴
فرضیه چهارم………………………………………………………………………………………………………………….. ۹۵
فصل پنجم:خلاصه و نتیجه گیری………………………………………………………………………………………..۹۶
۵-۱- خلاصه تحقیق………………………………………………………………………………………………………… ۹۷
۵-۲- نتایج تحقیق…………………………………………………………………………………………………………….۹۷
۵-۳- پیشنهادهای تحقیق…………………………………………………………………………………………………. ۹۹
۵-۴- محدودیت های تحقیق…………………………………………………………………………………………….۱۰۰
فهرست منابع و ماخذ……………………………………………………………………………………………………..۱۰۲
ضمائم…………………………………………………………………………………………………………………………..۱۰۶
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره ۲-۱- ویژگی افراد برونگرا و درونگرا ………………………………………………………….. ۳۹
جدول ۴-۱- فراوانی وضعیت تاهل معلمان پایه پنجم ابتدایی شهر میاندوآب………………………….. ۸۷
جدول۴-۲- فراوانی وضعیت سابقه معلمان پایه پنجم ابتدایی شهر میاندوآب………………………………۸۸
جدول ۴-۳ - فراوانی بر حسب تحصیلات …………………………………………………………………………. ۸۹
جدول ۴-۴- فراوانی بر حسب جنسیت………………………………………………………………………………. ۹۰
جدول ۴-۵- فراوانی بر حسب سن …………………………………………………………………………………… ۹۱
جدول ۴-۶- آزمون پیرسون برای فرضیه اول ………………………………………………………………………. ۹۲
جدول ۴-۷- جدول توافقی برای آزمون فرضیه دوم …………………………………………………………….. ۹۳
جدول ۴-۸- آزمون کای دو برای آزمون فرضیه دوم…………………………………………………………….. ۹۳
جدول ۴-۹- آزمون کرامر-فی برای آزمون فرضیه دوم………………………………………………………….. ۹۳
جدول ۴-۱۰- آزمون همبستگی پیرسون برای فرضیه سوم …………………………………………………….. ۹۴
جدول ۴ -۱۱- آزمون همبستگی اسپیرمن برای فرضیه چهارم ………………………………………………… ۹۵
پژوهش های کارشناسی ارشد با موضوع بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان (درون ...
